Más allá del paciente estándar: El desafío de la equidad clínica en una sanidad diversa. Durante décadas, la medicina ha diseñado sus protocolos, diagnósticos y tratamientos pensando en un «paciente promedio» que raras veces refleja la complejidad y diversidad del mundo real. La diversidad humana no constituye una excepción ni un obstáculo logístico, sino la condición fundamental sobre la que debe erigirse la asistencia sanitaria. Factores como el género, la edad, la pertenencia étnica, la orientación sexual, las capacidades funcionales y los condicionantes socioeconómicos determinan de forma directa los modos de enfermar, las barreras en el acceso a la atención y los resultados en salud. Ignorar la influencia de estos determinantes no solo perpetúa profundas brechas de desigualdad, sino que reduce la efectividad y la precisión de la propia práctica clínica. Más allá del paciente estándar se concibe como una obra de referencia accesible, diseñada para guiar a profesionales, gestores, estudiantes y población en general, en la transformación hacia un modelo asistencial equitativo, humano e integrador. A lo largo de sus páginas, este manual combina la evidencia científica más reciente con el análisis crítico de las desigualdades sociales en salud, ofreciendo un marco teórico y práctico para identificar y corregir los sesgos inconscientes en la toma de decisiones clínicas. La obra abarca desde la adaptación del diagnóstico y el abordaje comunicativo según la singularidad del paciente, hasta el diseño de servicios verdaderamente accesibles y la aplicación ética de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial. En definitiva, este libro proporciona las herramientas clave para transitar de una atención estandarizada a un modelo centrado en la persona. Se trata de una lectura esencial para profesionales de la medicina, enfermería, trabajo social y salud pública, así como para docentes y responsables políticos comprometidos con una sanidad basada en la excelencia asistencial, la justicia distributiva y el máximo respeto a la dignidad humana.
Graduada en Enfermería por la Universitat de València con experiencia clínica en hospitalización y atención primaria. Máster en Cuidados Intensivos y Reanimación por la Universidad Católica de Valencia. Actualmente está realizando la residencia de Enfermería Familiar y Comunitaria, orientando su práctica hacia la atención integral en el ámbito comunitario y la promoción de la salud. En el ámbito investigador, muestra actividad en producción científica en el área de enfermería, con participación en estudios relacionados con la práctica clínica y los cuidados de salud.
Elena Chover-Sierra
Profesora titular de Universidad con plaza vinculada en el Departamento de Enfermería de la Universitat de València, donde desarrolla su actividad docente e investigadora en el ámbito de los cuidados de enfermería. Forma parte del grupo de investigación. Es doctora por la Universitat de València desde 2019. Su trayectoria investigadora se vincula especialmente a la formación y evaluación de conocimientos en cuidados paliativos y a la mejora de la práctica enfermera, así como la atención a la diversidad. Su trabajo combina investigación metodológica como adaptación y validación de instrumentos, con aplicaciones dirigidas a estudiantes y profesionales de enfermería.
Antonio Martínez-Sabater
Es diplomado en Enfermería por la Universitat de València y doctor en Ciencias de la Salud por la Universidad de Alicante, con formación de posgrado complementaria y estancias docentes en universidades europeas y latinoamericanas. Desde 1996 ha desarrollado una trayectoria clínica en el ámbito asistencial en centros sanitarios públicos y privados. En el ámbito académico, es Profesor Titular en la Universitat de València, con experiencia docente en grado, máster y doctorado, coordinación de asignaturas y dirección de programas de posgrado, además de la tutoría de trabajos fin de grado, máster y tesis doctorales. Su actividad investigadora se centra en la alfabetización en salud, la equidad, la brecha digital y la vulnerabilidad, y lidera el grupo GRIECE, con una amplia producción científica, participación en proyectos competitivos y un elevado impacto bibliométrico. Ha ocupado cargos de gestión académica como decano y director de departamento, y participa en comités de innovación docente y proyectos educativos centrados en metodologías activas.
Rebeca Isabel Martínez-Pascual
Es graduada en Magisterio por la Universitat de València y Máster Universitario en Necesidades Educativas Especiales y Atención Temprana por la Universitat Internacional Valenciana (VIU). Dispone de experiencia docente en servicios de educación pública, desarrollando su labor en contextos educativos diversos. Además, ha participado en actividad investigadora centrada en la atención a la diversidad, contribuyendo al estudio y la mejora de la inclusión educativa y la respuesta a las necesidades educativas especiales.
Paula Sánchez-Palomares
Graduada en Enfermería por la Universitat Jaume I de Castellón. Máster en Investigación por la Universitat Rovira i Virgili. Cuenta con experiencia en investigación y en documentación clínica, así como en la asistencia sanitaria en el ámbito hospitalario. Su trayectoria combina la práctica asistencial con el trabajo en el entorno de la investigación en cuidados, contribuyendo al desarrollo y la mejora de la calidad de la atención desde una perspectiva basada en la evidencia.
María Luisa Ballestar-Tarín
Profesora titular de Universidad en el Departamento de Enfermería de la Universitat de València, donde desarrolla su actividad docente e investigadora. Es doctora por la Universitat de València desde 2011. Su trayectoria investigadora presenta un carácter interdisciplinar, con líneas vinculadas tanto a la enfermería y los cuidados como a la fragilidad, el deterioro cognitivo y la seguridad vial. Forma parte de los grupos de investigación FROG, METRAS y GRIECE. Su perfil combina la investigación en salud y enfermería con el análisis de riesgos, la evaluación y el procesamiento de datos relacionados con la seguridad vial. Respecrto a su experiencia docente, destaca la impartición y coordinación de asignaturas de Enfermería Comunitaria, Psicología para la salud y docencia de habilidades pedagógicas en diferentes grados y másters.
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